درباره کلینیک

فعالیت‌های درمانی، پژوهشی، و آموزشی کلینیک بیش فعالی و اختلال یادگیری آتیه، با محوریت استفاده از تکنولوژی‌های روز و روش‌های درمانیِ پایدار و مؤثر، همزمان با تأسیس مرکز علوم اعصاب بالینی آتیه، از سال 1386 آغاز شده است. در این بخش به مشکلاتی پرداخته می­‌شود که در اثر ضعف‌های یادگیری، حافظه، و توجه و با وجود بهره هوش طبیعی ایجاد می ­شوند. اختلال یادگیری و اختلال نقص توجه-بیش فعالی، رایج­ ترین اختلال ­هایی هستند که در  کلینیک یادگیری و شناخت آتیه مورد ارزیابی و درمان قرار می­ گیرند.

نشانه ­های اختلال نقص توجه‌- بیش فعالی (بی­‌دقتی، تکانشگری و بیش فعالی) و اختلالات یادگیری (اختلال خواندن، اختلال نوشتن و اختلال ریاضی) از سنین پایین خود را نشان داده و در صورت درمان نشدن در بزرگسالی در حوزه ­های فردی، اجتماعی، خانوادگی و شغلی فرد مشکل ایجاد می­ کنند. در گذشته اولین رویکرد به کاهش مشکلات ناشی از بی ­دقتی، عدم تمرکز و اختلالات یادگیری و حافظه، استفاده از داروها بود. امروزه روش های مختلفی وجود دارد که می­‌توانند جایگزین دارو باشند و بدون عوارض جانبی ناشی از دارو این مشکلات را به حداقل برسانند.

فرایند درمان

روند درمان در کلینیک بیش فعالی و اختلال یادگیری مانند تمام کلینیک­ های مرکز آتیه از کمیسیون تشخیص آغاز می­ شود. تیم تخصصی کمیسیون تشخیص پس از دریافت شرح حال و انجام آزمون­ های تشخیصی از جمله ارزیابی مشکلات تحصیلی، IVA-II و CANTAB، مراجعانی را که تشخیص اختلالات یادگیری یا اختلال نقص توجه-بیش فعالی یا مشکلات حافظه دارند، به سمت این کلینیک راهنمایی می­ کنند. روند درمان پس از یک جلسۀ رایگان با مدیر کلینیک و جلسات معرفی درمان آغاز می شوند. در تمام مراحل درمان مدیر بخش، معاونت درمان، معاونت پژوهش و نوروساینس و ریاست مرکز بر پروتکل های درمانی و کیفیت خدمات نظارت کامل دارند.

خدمات

در کلینیک بیش فعالی و اختلال یادگیری ، خدمات درمانی جامعی برای ارتقاء مهارت­‌های ذهنی، تحصیلی، هیجانی، و ارتباطی ارائه می­‌شود، این خدمات عبارتند از:

  • آزمون­‌های تشخیصی:
  • الکتروآنسفالوگرافی کمّی یا نقشه مغزی (QEEG)،
  • ارزیابی مشکلات تحصیلی: نما، کی‌مت، CAS، و
  • آزمون­‌های توجه/ تمرکز IVA-II
  • ارزیابی عملکرد شناختی CANTAB
  • آزمون­‌های هوش استنفورد- بینه و وکسلر
  • و …
  • درمان­ های تکنولوژیک:
  • تحریک الکتریکی مغز با tDCS و tACS،
  • نوروفیدبک فرکانسی و نوروفیدبک پتانسیل آهسته قشری،
  • بازتوانی شناختی کامپیوتری
  • بیوفیدبک
  • درمان­های غیرتکنولوژیک:
  • کاردرمانی
  • آموزش ویژه اختلالات یادگیری
  • روان‌درمانی

اهداف درمانی

هدف از ارائه این خدمات در کلینیک بیش فعالی و اختلال یادگیری ارتقاء سلامت مراجعان در زندگی فردی، اجتماعی، تحصیلی، و شغلی است و نه برطرف کردن همه نشانه ­های اختلالات یادگیری و شناختی. در نظر گرفتن شرایط هیجانی و خانوادگی و ارتباط مستمر با مدرسه و خانواده، از جمله عواملی هستند که کیفیت و پایداری درمان را افزایش می­‌دهند. این رویکرد جامع در درمان اختلالات یادگیری و اختلال نقص توجه- بیش فعالی مشکلات فرد را برای ورود دوباره به جامعۀ تحصیلی و شغلی به حداقل رسانده و او را به سمت استقلال و اعتماد به نفس می ­برد.

وجه تمایز کلینیک آتیه

وجه تمایز کلینیک آتیه درخشان ذھن و تمام بخش ھای درون آن استفاده از به روزترین خدمات درمانی و فراھم کردن تمامی درمان ھای مورد نیاز و ھمه جانبه از قبیل درمان ھای زیستی، روانی و خانوادگی بسته به سن و نوع اختلال و شرایط خاص ھر فرد در یک مکان است؛ به صورتی که افراد برای ھر درمان نیازی به مراجعه به کلینیک ھای مختلف ندارند. بسیار دیده می شود که افراد برای دریافت درمان ھای مختلف از جمله روان درمانی، rTMS و یا دارو، مجبور به مراجعه به کلینیک ھای مختلف می شوند که مشکلات زیادی برایشان خواھد داشت ولی در کلینیک آتیه تمامی این درمان ھا، به صورت ھمزمان ارائه می شوند. ھمچنین، ھمکاری تیم درمانی، متشکل از روانپزشک، روان شناس، نوروتراپیست، روان درمانگر و مدیر بخش در جھت محقق شدن اھداف درمانی، از ویژگی بارز دیگری است که در کلینیک آتیه به چشم می خورد.

کادر درمان

ویدئوها

سوالات رایج

امکان ارسال دیدگاه وجود ندارد!