رزومه جمیل منصوری

1389-1390: دیپلم علوم تجربی

1390-1394: کارشناسی روانشناسی بالینی؛ دانشگاه تهران، تهران، ایران.

1394-1397: کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی؛ دانشگاه تهران، تهران، ایران.

موضوع پایان نامه: نقش واسطه‌ای استحکام من در رابطه بین ‌سبک‌های دلبستگی و بهشیاری

استاد راهنما: دکتر محمدعلی بشارت (استاد تمام دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، گروه روانشناسی)

1401- تاکنون: دانشجوی دکتری روانشناسی شناختی؛ دانشگاه خوارزمی.

1. کارگاه «آشنایی با روش‌های ثبت و تحلیل EEG و ERP و کاربردهای آن در روانشناسی» (1395). دکتر آناهیتا خرمی. مرکز مشاوره و رواندرمانی دانشگاه تهران (دانشکده روانشناسی).
2. کارگاه «تحریک مغناطیسی فراجمجمه‌ای مکرر» (rTMS؛ 2016). دکتر رضا رستمی. مرکز نقشه‌برداری مغز (16 ساعت- دانشگاه تهران).
3. کارگاه «دوره مقدماتی QEEG و ERP» (2017). پروفسور یوری کورپتو. مرکز نقشه‌برداری مغز (24 ساعت- دانشگاه تهران).
4. کارگاه «بایومارکرهای ADHD در رویکرد بالینی» (2017). دکتر آندریاس مولر. مرکز نقشه‌برداری مغز (16 ساعت- دانشگاه تهران).
5. کارگاه «تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای» (tDCS؛ 2017). دکتر رضا رستمی؛ دکتر کلاوس شلهورن. مرکز نقشه‌برداری مغز (8 ساعت- دانشگاه تهران).
6. کارگاه «نوروفیدبک SCP» (2017). دکتر رضا رستمی؛ دکتر کلاوس شلهورن. مرکز نقشه‌برداری مغز (16 ساعت- دانشگاه تهران).
7. کارگاه «روش‌های تحریک عصبی در پژوهش‌های نوروساینس» (2017). دکتر الیانا گارسیا کاسیو. مرکز نقشه‌برداری مغز (4 ساعت- دانشگاه تهران).
8. کارگاه «کاربرد QEEG در تشخیص و درمان» (2017). دکتر رضا رستمی. مرکز نقشه‌برداری مغز (10 ساعت- دانشگاه تهران).
9. کارگاه «روش‌های تحریک مغزی: کاربردها، تحقیقات و مطالعات شناختی» (2018). دکتر مایکل نیچه. مرکز نقشه‌برداری مغز (18 ساعت- دانشگاه تهران).
10. کارگاه «تفسیر QEEG و کاربردهای آن در تشخیص پروتکل‌های بالینی» (2018). دکتر رضا رستمی. مرکز نقشه‌برداری مغز (6 ساعت- دانشگاه تهران).
11. کارگاه «جعبه ابزار EEG LAB در نرم‌افزار MatLab» (2018). دکتر رضا رستمی؛ دکتر گلناز بغدادی. مرکز آتیه درخشان ذهن (12 ساعت).
12. کارگاه «تفسیر گزارش QEEG و کاربردهای آن در طراحی برنامه­های درمانی» (2018). دکتر علی هاشمیان؛ دکتر رضا رستمی. مرکز آتیه درخشان ذهن و مرکز سلامت مغز آمریکا (6 ساعت).
13. دوره­های کارورزی «نوروفیدبک»، «تحریک جریان مستقیم/متناوب فراجمجمه­ای (tDCS)»، «اختلالات ویژۀ یادگیری»، «تشخیص اختلالات روانشناختی در بزرگسالان و کودکان» و «تحریک مکرر مغناطیسی فراجمجمه­ای (rTMS)» ؛ کلینیک آتیه درخشان ذهن.
14. آموزش کاربردی روزنامه­نگاری تخصصی؛ مجموعه پایگاه خبری فراتاب (پاییز 1399).
15. دوره جامع روان­درمانی پویشی فشرده و کوتاه­مدت (ISTDP؛ 36 ساعت). دکتر حامد علی­آقایی. مرکز طرحی نو.
16. دورۀ تکمیلی روان­درمانی پویشی فشرده و کوتاه­مدت (ISTDP؛ 12 ساعت). دکتر حامد علی­آقایی. مرکز طرحی نو.
17. دورۀ از تئوری تا درمان روان­درمانی هیجان­مدار (مبانی نظری و کارورزی درمانگری EFT؛ 30 ساعت). انیستیتوی هیجان­مدار. کلینیک بهسا.

1. امیربیگی، محمود؛ منصوری، جمیل و غریبی، حمیدرضا (1397). تاثیر مداخلات ترکیبی برجستگی مرگ بر حرمت خود با توجه به ملاحظات تاخیر زمانی. رویش روانشناسی. 7 (3). 199-213.
2. امیربیگی، محمود؛ منصوری، جمیل و غریبی، حمیدرضا (1397). تاثیر افکار هشیار و ناهشیار مرگ بر جهت‌گیری اهداف. رویش روانشناسی. 7 (10). 335- 346.
3. بشارت، محمدعلی؛ منصوری، جمیل و غریبی، حمیدرضا (1398). پیش‌بینی سطوح بهشیاری براساس استحکام من. رویش روانشناسی. 8 (6). 45-50.
4. منصوری، جمیل؛ شاهواروقی، احمد و رستمی، رضا (1398). اختلال نقص‌توجه-بیش‌فعالی بزرگسالی: مروری بر درمان‌های دارویی و روانشناختی. رویش روانشناسی. 8 (8). 117-126.
5. بشارت، محمدعلی؛ منصوری، جمیل و غریبی، حمیدرضا (1398). پیش‌بینی سطوح بهشیاری براساس سبک‌های دلبستگی. رویش روانشناسی. 8 (11). 1-8.
6. منصوری، جمیل؛ بشارت، محمدعلی (1398). نقش واسطه‌ای استحکام من در رابطه بین سبک‌های دلبستگی و بهشیاری. علوم روانشناختی. 18(79). 785- 795.
7. منصوری، جمیل، بشارت، محمدعلی و غریبی، حمیدرضا (1398). پیش‌بینی ناگویی هیجانی براساس سبک‌های دلبستگی و ابعاد کمال‌گرایی. علوم روانشناختی. 18(81). 981-990.
8. طاهرپور، محمدامین؛ رستمی، رضا؛ رحیمی‌نژاد، عباس و منصوری، جمیل (1398). اثربخشی tDCS و تمرین بهشیاری بر سلامت روانی در افراد با اختلال سوء مصرف مواد. علوم روانشناختی. 18(81). 1001-1008.
9. محمدی، حمزه؛ حاتمی، جواد؛ کرمی‌نوری، رضا؛ منصوری، جمیل؛ مفاخری، داود و خادمی، هانیه (1399). مقایسه حافظه فعال در کودکان با ناتوانی‌های ویژه یادگیری یک زبانه و دو زبانه. فصلنامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی. 11 (4). 165-179.
10. منصوری، جمیل؛ رستمی، رضا؛ شاهواروقی، احمد؛ رنجبر، صادق (1399). اثربخشی تمرینات نوروفیدبک در ارتقای مهارت­های مجرد ورزشکاران. مجله رشد و یادگیری حرکتی. 12 (2). 187-204.
11. منصوری، جمیل؛ رستمی، رضا؛ شاهواروقی، احمد و فتح‌آبادی، روح‌الله (1399). ابزارهای اندازه‌گیری و سنجش علائم اختلال نقص‌توجه-بیش‌فعالی/تکانشگری در بزرگسالان: یک مطالعه مروری. همایش بین‌المللی کودکان استثنایی.
12. منصوری، جمیل؛ شاهواروقی، احمد؛ رستمی، مصطفی و افتاده‌حال، محسن (1399). بررسی نقش نواحی آهیانه خلفی در تفکر خلاق واگرا از طریق تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای (tDCS). پژوهش‌های کاربردی روانشناختی. 11 (2). 209-22.
13. غریبی،حمیدرضا؛ بشارت، محمدعلی و منصوری، جمیل (1400). پیش‌بینی سطوح بهشیاری براساس ابعاد کمال‌گرایی خود محور، دیگر محور و جامعه محور. فصلنامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی. 12 (1). 187-202.
14. محمدی، حمزه؛ حاتمی، جواد؛ منصوری، جمیل؛ مفاخری، داود و رنجبر، سروش (1401). مقایسه حافظه معنایی در کودکان با ناتوانی‌های ویژه یادگیری یک زبانه و دو زبانه. فصلنامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی.
15. بشارت، محمدعلی؛ محمدی، مینا؛ منصوری، جمیل و امانی، نازیلا (در دست چاپ). نقص واسطه­ای سازوکارهای دفاعی و کمال­گرایی در رابطۀ بین استحکام من و سازگاری شغلی پرستاران. پژوهش­های نوین روانشناختی.
16. منصوری، جمیل؛ رنجبر، صادق؛ شاهواروقی، احمد و رستمی، رضا (1403). کارایی و اثربخشی tDCS (تحریک جریان مستقیم فراجمجمه­ای) در ارتقای عملکرد ورزشی ورزشکاران: یک مطالعه مروری. مطالعات المپیک. 2(1).

1. رستمی، رضا و منصوری، جمیل (1398). راهنمای پروتکل برای بالینگران نوروفیدبک. سوزان اوت مر. نشر تبلور. تهران.
2. رستمی، رضا؛ منصوری، جمیل و همکاران (1400). تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای در اختلالات عصب-روانپزشکی (اصول بالینی و مدیریتی). آندره برونونی؛ مایکل نیچه و کولین لو، انتشارات دانشگاه تهران. تهران.
3. منصوری، جمیل و رستمی، رضا (1402). مبانی EEG نوروفیدبک. جان ان. دموس. نشر دانژه. تهران.
4. منصوری، جمیل؛ محمدی، عرفان و احمدوندشاهوردی، محمد (در دست چاپ). روانپزشکی سبک زندگی, کاربرد روش­های اصلاح سبک زندگی در بهبود اختلالات روانپزشکی. داگلاس ال. نوردسای. ویراستۀ رضا رستمی. نشر دانژه. تهران.

1. درمانگر تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای (tDCS). کلینیک آتیه درخشان ذهن. 1399-1395.
2. درمانگر نوروفیدبک (NF). کلینیک آتیه درخشان ذهن. 1399-1395.
3. درمانگر اختلالات یادگیری. کلینیک آتیه درخشان ذهن. 1399-1397.
4. تحلیل و تفسیر EEG-ERP. کلینیک آتیه درخشان ذهن. 1400- تاکنون.
5. روان­درمانی تحلیلی ISTDP (آنلاین).
6. تولید محتوای روانشناختی. کلینیک آتیه درخشان ذهن.
7. دبیر تحریریه مجله بهداشت روان و جامعه. کلینیک آتیه درخشان ذهن. 1401- تاکنون.
8. همکار اجرایی کارگاه نوروفیدبک به روش پتانسیل‌های قشری آهسته (SCP). مرکز نقشه‌برداری مغز. دانشگاه تهران.
9. همکار اجرایی کارگاه تحریک الکتریکی مغزی. مرکز نقشه‌برداری مغز. دانشگاه تهران.
10. پروژه تحقیقاتی ADHD بزرگسالی. کلینیک آتیه درخشان ذهن.
11. پروژه تحقیقاتی ارتقا عملکرد انواع حافظه؛ کلینیک آتیه درخشان ذهن.